O projeto GP-MINI nas Escolas leva games, tecnologia e atividades de inovação para duas escolas da rede pública de Salvador em agosto. A programação ocorre na Escolab Coutos, no Subúrbio Ferroviário, em 18 de agosto, e na Escola Municipal Casa da Providência, no bairro da Saúde, em 21 de agosto, com atividades destinadas aos estudantes e workshops específicos para professores.

A iniciativa busca aproximar a comunidade escolar de experiências práticas com jogos e tecnologias digitais, utilizando recursos como realidade virtual, videogames, jogos produzidos por estúdios baianos, dança digital, eletrônica lúdica, pixel art e canetas 3D.

Além das experiências destinadas aos alunos, o projeto prevê formação para educadores, com workshops voltados ao uso de jogos e metodologias lúdicas em práticas pedagógicas. A proposta é ampliar as possibilidades de utilização da cultura digital no ambiente escolar.

Realidade virtual, games e atividades interativas

Entre os recursos disponibilizados estão estações de realidade virtual, videogames, microcarros, jogos de tabuleiro, pixel art, canetas 3D e atividades de eletrônica. A programação também inclui o jogo Guardiões do Porto, apresentado pela Wilson Sons como forma de aproximar os estudantes da realidade do Porto de Salvador.

As atividades são organizadas em sistema de rodízio, permitindo que diferentes grupos de alunos participem simultaneamente das experiências. Segundo a organização, a dinâmica busca estimular criatividade, colaboração, raciocínio lógico e resolução de problemas.

O projeto também utiliza jogos desenvolvidos por estúdios baianos, ampliando o contato dos estudantes com a produção local de conteúdo digital. A iniciativa apresenta os games não apenas como entretenimento, mas também como recursos que podem ser incorporados às estratégias de aprendizagem.

Professores participam de workshops de formação

Na Escolab Coutos, o workshop para professores será realizado em 18 de agosto, das 8h30 às 12h30, com participação prevista de 15 educadores. A atividade antecede a programação direcionada aos estudantes.

Na Escola Municipal Casa da Providência, a formação dos professores ocorre em 19 de agosto, das 13h às 17h, também para 15 educadores. A programação com os estudantes está prevista para 21 de agosto.

A capacitação aborda a utilização de jogos e metodologias lúdicas como ferramentas pedagógicas, com o objetivo de ampliar o repertório dos profissionais para incorporar elementos da cultura digital às atividades escolares.

Tecnologia como ferramenta de aprendizagem

De acordo com Ricardo Silva, organizador da ação, o projeto pretende utilizar o interesse de crianças e adolescentes pelos games para apresentar possibilidades relacionadas à aprendizagem e à formação profissional.

A proposta inclui experiências com realidade virtual, eletrônica e desenvolvimento de jogos, permitindo aos estudantes conhecer diferentes aplicações da tecnologia e ampliar o contato com áreas relacionadas à criação e à inovação.

A utilização de jogos como recurso pedagógico também é abordada em materiais educacionais oficiais. A Base Nacional Comum Curricular reúne experiências sobre metodologias ativas e colaborativas que incluem jogos e games como recursos para apoiar processos de aprendizagem.

Realização e parcerias

O GP-MINI nas Escolas é realizado pela 42 Cultura e Entretenimento, com parceria pedagógica da LAB108. O projeto conta com patrocínio da Wilson Sons, por meio do Programa de Isenção Fiscal Viva Cultura – Salvador.

Também participam da iniciativa a Prefeitura de Salvador, a Secretaria Municipal da Fazenda (SEFAZ), a Secretaria Municipal de Cultura e Turismo (SECULT) e a Fundação Gregório de Mattos (FGM).

A ação integra um contexto de ampliação do uso de tecnologias digitais na educação. Em Salvador e na Bahia, iniciativas anteriores também aproximaram estudantes de games, robótica e outras ferramentas tecnológicas. O Jornal Grande Bahia já registrou, por exemplo, experiências de estudantes dos Centros Juvenis de Ciência e Cultura com desenvolvimento de games, robótica e metodologias de aprendizagem.