Atividades de arte e educação foram realizadas na sexta-feira (17/04/2026), no Colégio Estadual Santa Rita de Cássia, no bairro de Águas Claras, em Salvador, com o objetivo de promover a cultura de paz no ambiente escolar por meio de práticas pedagógicas e artísticas. A iniciativa integra ações do Governo da Bahia, por meio da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia.

As atividades ocorreram em parceria com o Associação de Arte e Cultura Social Cajaarte, dentro do Projeto Pela Paz nas Escolas, e envolveram estudantes do Ensino Fundamental II em oficinas teatrais baseadas em metodologias participativas.

A proposta buscou estimular reflexão crítica, diálogo e participação ativa dos estudantes, utilizando práticas que integram cultura e educação no contexto escolar.

Metodologia do Teatro do Oprimido nas escolas

As oficinas foram conduzidas pelo artista e educador Felipe Bonfim, com base nos princípios do Teatro do Oprimido, criado pelo teatrólogo Augusto Boal.

A metodologia utiliza jogos e exercícios teatrais para promover análise crítica de situações sociais e fortalecimento da expressão individual e coletiva.

Durante as atividades, os estudantes foram incentivados a refletir sobre a realidade escolar e comunitária, com foco na construção de soluções e no fortalecimento da convivência.

Integração entre cultura e educação

A superintendente de Desenvolvimento Territorial da Cultura, Amanda Cunha, destacou que a Política Cultura Viva atua como instrumento para promover a cultura como estratégia pedagógica nas escolas e comunidades.

Segundo a gestora, as ações buscam ampliar o diálogo sobre cultura de paz em diferentes territórios do estado, por meio de iniciativas integradas.

A proposta reforça a atuação conjunta entre políticas públicas culturais e educacionais, com foco em práticas formativas e participativas.

Atuação do Cajaarte e formação multidisciplinar

Com atuação há duas décadas, o Cajaarte desenvolve atividades voltadas à formação cidadã por meio de linguagens artísticas, esportivas e educativas.

De acordo com Evanir Borges, o trabalho inclui ações com estudantes, familiares e educadores, com foco na sensibilização para a cultura de paz e prevenção da violência.

A entidade também utiliza recursos como comunicação comunitária e educação ambiental, ampliando o alcance das ações nas comunidades escolares.

Papel da escola e impacto das atividades

A diretora do Colégio Estadual Santa Rita de Cássia, Miriam Oliveira Machado, ressaltou a importância da escola como espaço de acolhimento e formação.

Segundo a gestora, o ambiente escolar contribui para a transmissão de conhecimentos, valores éticos e socioculturais, além de fortalecer o vínculo com a comunidade.

As oficinas de Teatro do Oprimido foram apontadas como ferramenta para ampliar o debate e incentivar a participação dos estudantes na construção de um ambiente escolar equilibrado.

Formação cidadã e protagonismo estudantil

A metodologia aplicada propõe a transformação do estudante em sujeito ativo no processo educativo, conceito conhecido como “espect-ator”.

De acordo com Felipe Bonfim, a formação em cidadania cultural busca garantir que os alunos desenvolvam consciência sobre seu território e capacidade de intervenção social.

A iniciativa pretende incentivar a criação de propostas que contribuam para ambientes escolares baseados no diálogo e na convivência.