A estudante Gabriele Souza Costa, 21 anos, egressa do Colégio Estadual de Tempo Integral de Biritinga, no Território do Sisal, garantiu vaga no curso de Agronomia da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) por meio do Sistema de Seleção Unificada (SISU) 2026. Alfabetizada aos 11 anos, ela retomou os estudos após interrupções e concluiu o Ensino Médio na rede pública estadual.

A conquista foi comemorada pela comunidade escolar na quarta-feira (04/02/2026), durante atividades pedagógicas da unidade. A trajetória reúne desafios relacionados ao processo inicial de aprendizagem, à maternidade e à falta de recursos para cursos preparatórios.

Segundo a estudante, a aprovação representa acesso a novas possibilidades acadêmicas e profissionais, com foco na formação superior e inserção no mercado de trabalho.

Trajetória escolar e retomada dos estudos

Gabriele enfrentou alfabetização tardia, concluída aos 11 anos, o que impactou o ritmo de aprendizagem nos primeiros anos escolares. Ao longo do Ensino Médio, organizou rotina própria de estudos, conciliando tarefas domésticas e cuidados com o filho.

Sem condições financeiras para cursinho, utilizou materiais da escola e conteúdos acessados pelo celular, dedicando cerca de duas horas diárias à preparação. O planejamento incluiu revisões de disciplinas básicas e acompanhamento das orientações pedagógicas.

A estudante interrompeu temporariamente a formação por licença-maternidade, retornando posteriormente às atividades com apoio da equipe escolar.

Apoio familiar e incentivo dos professores

O incentivo familiar foi apontado como fator determinante. A avó, Maria das Graças de Souza, acompanhou o percurso educacional e estimulou a continuidade dos estudos, mesmo diante das dificuldades financeiras.

Professores e gestores relataram participação ativa da aluna nas aulas e engajamento nas atividades propostas. Educadores destacaram o interesse pela leitura e a busca constante por esclarecimento de dúvidas.

O professor Mateus Tavares afirmou que a aprovação reflete a persistência ao longo do processo formativo. A professora Joanne de Jesus mencionou o hábito de leitura como elemento que contribuiu para o desempenho acadêmico. A direção da escola classificou o resultado como consequência do empenho demonstrado durante o período letivo.

Ingresso no Ensino Superior e perspectivas

Mãe de uma criança de um ano e 10 meses, Gabriele informou que contará com rede de apoio familiar e serviço de creche para conciliar maternidade e universidade. A estudante declarou que a graduação em Agronomia está alinhada ao objetivo de ampliar a renda e garantir estabilidade econômica.

Antes da aprovação, atuou em trabalhos informais e dependia de auxílio familiar e programas sociais. A expectativa é concluir a graduação, buscar especialização e ampliar oportunidades profissionais.

Para a rede estadual, o caso é apresentado como exemplo de continuidade escolar e acesso ao Ensino Superior por meio de políticas públicas de seleção universitária.