Em um cenário de crescente inovação e compromisso com a sustentabilidade, o Colégio Estadual Professor Carlos Valadares, localizado em Santa Bárbara, tem se destacado com a implementação de projetos educacionais que unem tecnologia e preservação ambiental. Graças ao investimento da Secretaria da Educação do Estado (SEC) na capacitação de professores e na promoção de iniciativas educacionais, 20 alunos do 3º ano do Ensino Médio integrado ao Curso Técnico em Agroindústria estão desenvolvendo projetos notáveis, como a Horta Inteligente de Irrigação Automática e o Desenvolvimento de Brinquedos Robóticos com Materiais Recicláveis.

A professora Hevelynn Franco Martins, responsável por conduzir 48 projetos na instituição, destaca o papel fundamental da motivação da equipe gestora para oferecer uma educação diferenciada e voltada ao protagonismo dos alunos. “Implementar essas atividades não só contribui para o desenvolvimento pessoal dos estudantes, mas também para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis,” afirma Hevelynn. Ela está entre os dez professores baianos selecionados para o Encontro Nacional de Educação Steam na Universidade de São Paulo (USP), o que demonstra seu compromisso com metodologias inovadoras.

Um dos projetos em destaque é a criação de 35 brinquedos robóticos com material reciclável, destinados a crianças carentes de Santa Bárbara. Ruan Pablo Sousa Santos, um dos alunos envolvidos, expressa seu entusiasmo: “Produzir esses brinquedos nos motivou a estudar mais sobre tecnologia e a trabalhar com mais compaixão. Agradecemos à professora Hevelynn por despertar essa paixão em nós.”

Outro projeto relevante é a Horta Inteligente de Irrigação Automática, que visa otimizar o uso da água e promover a sustentabilidade. Isabelle Estrela Matos, aluna envolvida, revela sua empolgação com a robótica: “Este é nosso primeiro contato com a robótica, e estamos fascinados. Sem dúvida, será uma das nossas opções de carreira.”

A formação Steam (Ciências, Tecnologia, Engenharias, Artes e Matemática) desempenha um papel crucial nesse contexto, estruturando uma rede de multiplicadores que visa aprimorar e expandir ações voltadas para a aprendizagem ativa e inovadora nas redes públicas de Educação Básica no Brasil.