O Colégio Estadual de Água Fria, na Bahia, alcançou destaque nacional ao conquistar, por dois anos consecutivos, premiação na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (OLITEF), entre 6.560 escolas públicas participantes. A unidade foi reconhecida pelo projeto pedagógico em 2024 e, posteriormente, pelo uso inovador dos recursos recebidos em 2025.

A iniciativa conta com incentivo da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), que promove a participação de estudantes em ações voltadas ao desenvolvimento educacional.

A premiação referente à edição de 2024, concedida em 2025, garantiu à escola um kit de robótica, utilizado para a implantação de um laboratório voltado à disciplina.

Projeto pedagógico e ensino de educação financeira

A competição é promovida pela Bolsa do Brasil (B3) em parceria com o Tesouro Nacional, com foco no ensino de temas como economia doméstica, investimentos e uso consciente do crédito.

De acordo com o professor de Matemática, André Bastos da Silva, o projeto desenvolvido pela escola abordou conteúdos como organização financeira, reserva de emergência e uso responsável do cartão de crédito.

A utilização dos equipamentos recebidos, incluindo kits de robótica e impressora 3D, contribuiu para tornar o aprendizado mais prático e integrado às atividades escolares.

Reconhecimento estudantil e participação na olimpíada

Além da premiação institucional, estudantes da unidade também foram reconhecidos individualmente. Entre eles, Maíse Lima Pereira e Matheus Lima de Souza receberam honras ao mérito pela participação na competição.

Segundo relatos, a experiência contribuiu para ampliar o interesse dos alunos por áreas como tecnologia e inovação.

A participação na olimpíada também estimulou o desenvolvimento de habilidades relacionadas à educação financeira e ao uso de ferramentas tecnológicas.

Uso inovador dos recursos garante nova premiação

Em 2025, o colégio voltou a ser premiado, desta vez pelo uso diferenciado dos recursos obtidos na edição anterior, ficando entre as três melhores escolas do país nesse critério.

Os projetos desenvolvidos com base nos equipamentos incluíram soluções voltadas à acessibilidade e sustentabilidade, além da criação de um clube de tecnologia.

A iniciativa reforça a integração entre ensino teórico e aplicação prática no ambiente escolar.

Projetos de robótica e impacto educacional

Entre as ações desenvolvidas, destacam-se a criação de um sistema de irrigação automática e de um dispositivo adaptado para pessoas com deficiência visual, conforme explicou o professor de Robótica, Reginaldo Grimaldi.

As atividades ampliaram o uso dos recursos tecnológicos e estimularam o protagonismo dos estudantes na elaboração de soluções práticas.

A nova premiação possibilitou a expansão das atividades e consolidou o uso da robótica como ferramenta pedagógica na escola.

Incentivo institucional e continuidade das ações

A participação do colégio na OLITEF integra políticas educacionais voltadas ao fortalecimento do ensino público e ao incentivo à inovação.

O reconhecimento nacional evidencia o impacto de iniciativas que articulam educação financeira e tecnologia no ambiente escolar.

A continuidade dos projetos deve ampliar o alcance das ações e fortalecer a formação dos estudantes.