À medida que o início do ano letivo se aproxima no Brasil, abrangendo aproximadamente 74,5 milhões de estudantes, surge o desafio para os pais de prepararem seus filhos, muitas vezes relutantes, para a volta às aulas. A orientadora parental e especialista em desenvolvimento neuroatípico, Andreia Rossi, enfatiza a importância de abordar esse momento de maneira positiva, evitando criar uma visão ameaçadora da escola para as crianças e adolescentes.

Segundo Rossi, é fundamental estabelecer uma rotina durante as férias, retomar combinados como o tempo de uso de telas e permitir que os filhos organizem sua mochila, promovendo autonomia supervisionada. Além disso, destaca a necessidade de diálogo sobre postura de estudante e compromisso com os estudos antes do início do ano letivo.

Para as famílias atípicas, que lidam com transtornos neurodivergentes, como TEA, TDAH e TOD, a preparação é ainda mais crucial. Os pais devem informar a escola sobre a condição do filho, buscando estratégias que garantam a inclusão e o desenvolvimento escolar do jovem atípico. Atividades escolares adaptadas, grupos de trabalho menores e heterogêneos, reconhecimento positivo e gerenciamento de desregulações emocionais são essenciais para o sucesso desses alunos.