Professoras da rede estadual da Bahia concorrem ao Prêmio Nacional Erê Dendê de Afroliteratura

Duas professoras da Rede Estadual de Ensino da Bahia estão entre as finalistas do Prêmio Nacional Erê Dendê de Afroliteratura para as Infâncias, na categoria Júri Popular. A premiação é organizada pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), em parceria com o Ministério da Igualdade Racial (MIR). A votação online segue aberta até 06 de julho de 2025, por meio do site pollunit.com.

As educadoras Elisa Oliveira, de Ilhéus, e Kalypsa Brito, de Itaberaba, representam a Bahia na disputa com obras voltadas à valorização da cultura afro-brasileira e ao protagonismo negro nas infâncias. Nesta edição, 81 obras concorrem na categoria popular, que garantirá um dos dez prêmios de R$ 20 mil. Os outros nove vencedores serão escolhidos por uma comissão julgadora.

Elisa Oliveira, professora de Filosofia no Colégio Estadual de Tempo Integral Professor Carlos Roberto Arleo Barbosa, participa com o livro “Mukalê: a menina de Matamba”. A obra é uma minibiografia infantojuvenil sobre Mãe Ilza Mukalê, ialorixá do Terreiro Matamba Tombeci Neto, localizado no Sul da Bahia. O livro integra a Série Trajetórias, foi produzido exclusivamente por mulheres negras e retrata os terreiros como espaços de resistência, espiritualidade e aprendizado cultural.

Kalypsa Souza Brito, coordenadora pedagógica do Centro Territorial de Educação Profissional (Cetep) Piemonte do Paraguaçu I, no município de Itaberaba, é autora de “Kaiodê e a árvore das memórias”. A narrativa aborda a infância de um menino negro em diálogo com ancestralidade, território e saberes tradicionais. O livro destaca símbolos da cultura afro-brasileira, como os adinkras e referências às divindades Oxóssi e Iroko, com ilustrações assinadas por Júnior Pakapym, irmão da autora.

As duas educadoras destacam o impacto da afroliteratura no ambiente escolar e o papel da educação na promoção da diversidade cultural. Ambas apontam o prêmio como uma oportunidade de ampliar o alcance dessas narrativas entre o público infantil e na rede pública de ensino.


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